JORNADA TECNOLOGIA E INFORMATICA SEMINARIO DIOSESANO

ASPECTOS POSITIVOS

1. Trato temas interesantes sobre la tecnoligia e informatica
2. Nos enseño algunos conceptos acerca de la historia de la robotica
3. Promovio la participacion de los estudiantes durante el debate
4. Incentivo el interes hacia la tecnologia durante nuestras vidas
5. Nos enseño formas de proteger nuestra identidad en internet
6. Promovio la informatica para alumnos, la tecnologia para estudiantes y un nuevo interes social        para todoas las edades
7. Motivo a que mas alumnos participen de la informatica que es un nuevo futuro para la cultura
8. Demostro la calidad de enseñanza para lajuventud de hoy en dia para un futuro sano y sin tropiezos
9. Introdujo formas de interaccion para los jovenes con mas conciensa sobre la informatica dehoy para un futuro prometedor
10. Demostro la ingenuidad de los jovenes de 16 años o mas para la mejora de conocimiento sobre la redes sociales y la problematica actual.

ASPECTOS NEGATIVOS

1. Durante la conferencia de robotica los estudiantes estaban con la espectativa de aprender sobre el funcionamiento de los robots y la conferencia en su mayoria fue sobre historia, el funcionamiento de los robots fue una parte muy corta de la conferencia y se trato de manera superficial

2. Durante la conferencia de robotica hubo 2 robots exibidos que generaron espectativa en los estudiantes , pero que solo se utilizaron unos pocos minutos y en un lugar poco visible

3. Durante la conferencia de robotica solo uno de los expositores hablo la mayoria del tema y la mayoria del tiempo

4. La conferencia de robotica dio la imprecion de estar preparada para un tiempo mas amplio que el que dieron para su realizacion debido a la mala reparticion del tema y del tiempo

5. La conferencia de robotica trato sobre la historia de la tecnologia, tema que es poco interezante para el publico al que estaba destinada la conferencia

6. No hubo demasiado interes, es decir, ls alumnos no prestabanatencion puesestaban habalando o distraidos con sus aparatos electronicos

7. Las conferencias de todo el dis no fueron muy activas pues solo habalban y los alumnos se distrian  mucho sobre este aspecto

8. La dsipocision de la gente o alumnos es fue ladeseada tenian cara de no querer hacer nada y pueslajornada alser tan activa fue muy aburrida y simplista

9. sedeberian implementar desarrollos como talleres y actividades donde el cuerpo estudiantil sean participes y no solo uno

10. Se deberia mejor que los alumnos aportaran cituaciones para que las conferenciasno sean tan teoricas si no que sean mas intereasntes.

RESUMEN

en este texto Juan Camilo Ortiz y Andres Orlando Diaz Martinez expondremos nuestra opinion acerca de la jornada pedagojica de tecnologia e informatica realizada estre año (2012) en el colegio seminario diocesano de Duitama, tambien expondremos algunas de nuestras sugerencias para la jornada pedagojica de tecnologia e informatica del año entrante.

una de nuestras sugerencias es un tema mas interezante que la historia de la tecnologia, por ejemplo el funcionamiento de un robot. una manera didactica de tratar este tema puede ser armando un robot por curso con diferentes funciones. luego de esto se podria hacer un concurso entre los robots armados y otorgarle un premio al mejor robot, premio que sera repartido entre los integrantes del curso ganador. teniendo en cuenta el nivel de conosimiento sobre la robotica se podria separar la competencia por grado.

La robotica fue un tema en general que fue discriminado, poco visto y muy criticado:

En este foro se habla sobre la exposicion de lahistoria de la robotica en el pasado y lo que ha de venir a futuro, pu8es creen que la informatica y la tecnologia son un tema de muy grande argumento.

los expositores de este tema son ingenieros especializados y certificados para trabajar correctamente este tema, pero no fue muy preciso el tiempo de la conferencia pues se llego a pasar 15 minutos

Rainking de los buscadores mas utilizados en Colombia 

Gra­cias a su rapi­dez y sen­ci­llez, a tan sólo tres años de su lan­za­miento este nave­ga­dor se con­vir­tió en el pre­fe­rido de los usua­rios en nues­tro país , des­pla­zando a Inter­net Explo­rer al segundo lugar, por su parte Mozi­lla Fire­fox se con­serva ter­cero en la lista.

Aunque a nivel mun­dial el nave­ga­dor de Micro­soft sigue siento el más usado, la ten­den­cia es a la baja, pues ha pasando del 67.16% de los usua­rios que tenía en sep­tiem­bre de 2008 al  41.74% actual,   mien­tras el desa­rro­llado por Goo­gle sigue en alza pasando del1.03% al 23.78% en el mismo periodo de tiempo .

Este es el ran­king de los nave­ga­do­res más uti­li­za­dos en Colom­bia que nos mues­tra Stat­Coun­ter hasta el 11 de sep­tiem­bre de 2011:1 — Goo­gle Chrome  - 43.95% 

2 — Inter­net Explo­rer - 37.52%
3 — Mozi­lla Fire­fox - 16.21%
4 — Safari  - 1.71%
5 — Opera — 0.46%
6 — Otros — 0.14%

¿Qué son los criterios de busqueda o palabras clave? Los criterios de busqueda o palabras clave son frases de una, dos o tres palabras (lo más habitual es que sean frases de dos palabras)que son introducidas en los buscadores por los internautas para buscar un producto, servicio, etc. Los criterios de búsqueda más interesantes son aquellos que son utilizados más veces por internautas porque son los que potencialmente aportaran más visitas a una web si está posicionada para ellos. El número de busquedas se debe cotejar con la competencia que presentan de otras webs posicionadas y la relación entre el potencial de visitas que aportaran y la competencia que presentan nos ofrecerá los mejores criterios de busqueda para posicionar una web.

Ejemplos:

• Operador de comparación: Aquí puede escribir el campo que se va a consultar o puede escribir una formula de la base de datos. De doble clic en la lista de campos para insertar el campo en este texto. En la imagen arriba se dió doble clic sobre el campo customer.CUSTOMERNU, mientras que el resto del texto fue escrito. Puede utilizar cualquier formula válida de su base de datos, consulte la documentación correspondiente para mas información. Los criterios que se pueden utilizar son:
• Igual (=): El valor del campo debe ser igual al valor que se especifica para cumplir la condición
• Diferente (<>): El valor del campo debe ser distinto al especificado.
• Mayor (>): El valor del campo debe ser mayor al especificado.
• Menor (<): El valor del campo debe ser menor al especificado.
• Mayor o igual (>=) : El valor del campo debe ser mayor o igual al especificado.
• Menor o igual (<=): El valor del campo debe ser menor o igual al especificado.
• Como (like): Este operador solo aplica a campos de tipo carácter. Puede especificar un patrón de búsqueda para encontrar registros que no conoce exactamente. Puede utilizar los caracteres de búsqueda de patrón % y _ que se interpretaran en su consulta. El % significa 0 o más caracteres y el _ significa un carácter, de tal forma que a% significa todo lo que comienza con una a y %xyz_ significa todo lo que termine con xyz y cualquier otro carácter sin importar lo que tenga al principio. Los patrones más comúnmente utilizados son:
• algo%: texto que comienza con la palabra algo.
• %algo%: texto que contiene la palabra algo.
• %algo: texto que termina con la palabra algo.
• Esta en la lista (in): Puede especificar una lista de valores separados por comas. Para este operador, es necesario utilizar comillas sencillas ' alrededor de cada campo si lo va a utilizar contra campos de tipo carácter o Fecha. Por ejemplo: 'A','B','C'.
• Esta entre (between): El valor del campo debe estar entre el rango de valores especificado por la condición.
• Esta vacío (is null): El valor del campo debe estar vació o ser nulo.
• Valor 1: Este es el valor del contra cual se va a comparar el campo. Si el campo es de tipo carácter o Fecha , debe utilizar comillas sencillas ' alrededor del campo.
• Valor 2: Si se escoger el operador de Esta entre (between) se habilita este texto para capturar el segundo valor del rango. Si el campo es de tipo carácter o Fecha , debe utilizar comillas sencillas ' alrededor del campo.

·                    Preguntas: Si se han definido preguntas en la sección Creación de preguntas para el usuario, puede utilizar el valor de la respuesta que da el usuario como valor para el campo, de tal forma que el criterio se vuelva un criterio de búsqueda dinámico que solo se va a establecer hasta el momento de ejecutar la consulta. 

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